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發布人: 发布时间:2019年03月05日 10:27 點擊數量:

 

重慶工程職業技術學院2018年就業質量年度報告

一、學校概況

(一)學校簡介

重慶工程職業技術學院位于重庆市江津区,1951年由煤炭工業部創辦,1998年舉辦高等職業教育,2001年建成獨立設置的高等職業院校,2010年建成國家示範性高等職業院校,2016年被重慶市教委評爲重慶市普通高校就業示範中心,被中國青年報社和國際創新創業博覽會組委會評爲2016年“高職院校創新創業示範校”,2017年被重慶市教委評爲“重慶市普通高校創業示範中心”。被全國高職高專校長聯席會議評爲“2017年高等職業院校服務貢獻50強”。

學校設有礦業與環境工程學院、機械工程學院、地質與測繪工程學院、建築工程學院、信息工程學院、財經與貿易學院、電氣工程學院、藝術與設計學院、繼續教育學院9個二級教學院和馬克思主義學院、基礎教學部、體育與國防教學部3個教學部,建有國家級重點專業8個、國家級精品資源共享課3門,國家級教學成果獎1項。有各類校內實訓基地(室)200個(中央財政重點支持建設的專業實訓基地8個、實訓室21個),生産性實訓基地8個,有穩定的校外實習基地261個。圖書館藏紙質圖書91萬余冊,電子圖書36.9萬余冊,電子專業期刊近2萬種。建成共享型專業教學資源庫雲綜合平台,各種視頻、課件、虛擬實訓容量達10T,用戶達1.1萬人。

學校地處被譽爲“帥鄉”之稱的重慶江津區,校園占地面積1300余畝,校舍建築面積36.62萬平方米,現有全日制在校學生14200余人,成人及其他高等教育學生4000余人,外國留學生60余人。隨著高鐵江津北站和輕軌5號線濱江新城北站的開通,學校的交通條件將更加便捷通暢。

學校現有教職工700余人,其中教授(含教授級高級工程師)75人(博士生導師1名,碩士生導師6名),副教授(含高級工程師、高級會計師等)187人;博士45人;“雙師雙能”型教師410余人;有380余名行業企業技術專家、能工巧匠組成的兼職教師隊伍。學校有國家級教學團隊1個,國家級專家16人,重慶市市級教學團隊7個,重慶市市級專家65人。學校聘請了中國工程院院士劉人懷教授擔任學校名譽校長、中國科學院院士宋振骐教授、中國工程院院士甯津生教授等16名著名專家學者擔任客座教授。

學校堅持貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人、強化思想引領,注重培養學生職業精神、職業技能和創新創業能力,促進學生全面可持續發展。開設有覆蓋智能裝備制造業、信息技術産業、建築業和服務業等産業的9個專業大類49個高職專業,與重慶師範大學、重慶科技學院聯合舉辦5個本科專業。學院所有專業與重慶6+1支柱産業、戰略新興産業和江津五大産業集群高度對接。

學校堅持走産教融合、校企合作之路,依托地方優勢産業,提升服務區域經濟發展的能力。學校被重慶市教委確定爲整體向産教融合型深化的高校;積極推進“政行企校”五方共建平台和各類校地、校企合作平台建設,與市內外300余家單位建立了穩定合作關系;組建了重慶測繪地理信息職業教育集團,開展集團化辦學;率先與中興通訊公司、新大陸集團聯合開展混合所有制辦學。

學校以特色優勢、優質資源服務行業企業技術進步和轉型升級。建有重慶市高職院校首個院士工作站——“劉人懷院士工作站”;建有省部級工程研究(技術)中心、煤礦安全培訓中心、礦業工程應用技術推廣中心、現代教育應用技術推廣中心、重慶市煤礦安全設備工程技術研究中心和國家職業技能鑒定所。博士、教授企業工作站30余個。學校是國家建設行業緊缺人才培養基地、國家礦業人才培養基地、重慶市信息技術軟件人才培養實訓基地和重慶市高技能人才培養基地。年均科研和技術服務項目-+金額超過1500萬元,年培訓達到2萬余人次。

學校發起成立了中泰職教聯盟,是中泰職教聯盟理事長單位,與泰國、馬來西亞、老撾、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等近20個“一帶一路”沿線國家國開展海外留學生培養和技術服務,現有全日制留學生60余人。經國家教育部備案,與澳大利亞堪培門技術與繼續教育學院合作舉辦中澳高等教育專科項目涉外會計專業(中澳班)。與美國、英國、澳大利亞、韓國等國家及台灣地區高校建立了長期校際交流機制,在專業合作、課程認證、職業資格認證、教師培養、學生交流、學曆提升等方面開展國際交流與合作。

(二)2018年學校重大辦學成果

2018年,在全校師生的共同努力下,取得了豐碩的辦學成果,見下表所示。

類別

賽項名稱

一等獎(項)

二等獎(項)

三等獎(項)

學生職業

競賽

全国职业院校技能競賽

3

8

5

全国行业競賽

28

57

65

重庆市高职院校學生職業技能競賽

10

18

16

合計

41

83

86

學生創新

创业競賽

2018年“挑战杯   ——彩虹人生”全国职业學校创新创效创业大赛中荣获二等奖1項,三等獎1

2018年“挑战杯   ——彩虹人生”全国职业學校创新创效创业大赛重庆赛区中荣获金奖1項,银奖1

重慶市第二屆“渝創渝新”中華職業教育創新創業大賽中獲一等獎1項,二等奖2

第四屆中國“互聯網+”大學生創新创业大赛重庆赛区决赛競賽中获银奖2項,铜奖2

2018年“创青春”重庆市大学生创业大赛競賽中获得铜奖1

二、畢業生就業基本情況

(一)畢業生規模及就業率

學校 2018 屆專科畢業生共計 4108 人,分布在8個二級學院的48個專業,截止 2018 1228日,已就業4061人,就業率爲98.86%。各二級學院、各專業就業率見表3

3 2018 屆畢業生就業基本情況

學院

專業

全校合計

畢業人數

就業人數

就業率%

合計

4108

4061

98.86%

矿业与环境工程學院

299

294

98.33%

煤礦開采技術

37

37

100.00%

礦井通風與安全

20

20

100.00%

煤層氣抽采技術

16

16

100.00%

煤化工生産技術

13

13

100.00%

地下工程與隧道工程技術

74

71

95.95%

環境監測與治理技術

56

56

100.00%

安全技術管理

83

81

97.59%

地质与测绘工程學院

382

378

98.95%

礦山地質

29

29

100.00%

水文與工程地質

65

65

100.00%

地質災害與防治技術

52

52

100.00%

工程測量技術

118

114

96.61%

地籍測繪與土地管理信息技術

79

79

100.00%

礦山測量

39

39

100.00%

机械工程學院

498

495

99.40%

礦山機電

19

19

100.00%

機械設計與制造

56

56

100.00%

數控技術

81

79

97.53%

機電一體化技術

128

128

100.00%

汽車檢測與維修技術

178

177

99.44%

汽車電子技術

36

36

100.00%

信息工程學院

573

564

98.43%

計算機控制技術

54

52

96.30%

計算機應用技術

153

152

99.35%

計算機網絡技術

78

75

96.15%

計算機系統維護

67

65

97.01%

软件开发与項目管理

88

87

98.86%

信息安全技術

41

41

100.00%

移動通信技術

92

92

100.00%

建筑工程學院

720

713

99.03%

道路橋梁工程技術

165

163

98.79%

建築工程技術

286

284

99.30%

工程造價

199

199

100.00%

市政工程技術

70

67

95.71%

财经与贸易學院

653

643

98.47%

會計

59

59

100.00%

會計(涉外方向)

102

100

98.04%

會計电算化

96

96

100.00%

營銷與策劃

136

131

96.32%

物流管理

130

127

97.69%

旅遊管理

71

71

100.00%

酒店管理

59

59

100.00%

电气工程學院

536

532

99.25%

建築電氣工程技術

104

103

99.04%

樓宇智能化工程技術

44

44

100.00%

電氣自動化技術

142

142

100.00%

物聯網應用技術

100

99

99.00%

電子信息工程技術

40

39

97.50%

應用電子技術

106

105

99.06%

艺术与设计學院

447

442

98.88%

建築裝飾工程技術

151

150

99.34%

園林工程技術

119

119

100.00%

産品造型設計

25

25

100.00%

人物形象設計

47

45

95.74%

裝潢藝術設計

56

56

100.00%

裝飾藝術設計

49

47

95.92%

(二)畢業生結構

1.性別分布

我校2018屆畢業生中,男生2823名,占68.72%,女生1285名占31.28%,男女比例爲2.201,見圖一。

                                             

圖一:男女生生源分布圖

2.生源區域分布

我校2018屆畢業生來自24個省,分布較廣。其中重慶本地生源占82.16%,東南區域生源占1.07%,中部區域生源占1.78%,西南區域生源占12.32%,西北區域生源占2.68%,見圖二。

圖二 生源區域分布图

(三)就業流向

1.就業區域流向

學校2018屆畢業生到26個省(自治區、直轄市)工作,分布較廣。其中到重慶市就業的占77.73%,到東南區域就業的占5.83%,中部區域就業的占1.38%,西南區域就業的占9.82%,西北區域就業的占1.26%,其他區域就業的占1.86%。見圖三。

圖三 就業區域流向图

2.畢業去向分布

2018屆畢業生去向總計:升學256人,就業3590人,待就業47人,自主創業214人,出國或留學工作1人。

圖四 畢業去向分布图

3.服務重慶情況

在已就業的畢業生中,有77.73%的畢業生留在重慶市,在重慶市就業的,有70.01%的畢業生在主城區就業,見圖五。

圖五 服務重慶情況图

4.就業行業流向

22.07%的畢業生主要在“建築業”就業,17.46%的毕业生在“居民服务、修理和其他服务业”就业。建筑类、测量类專業毕业生主要在“建筑业”就业,计算机类專業毕业生主要在“软件、信息技术服务业”就业、艺术类專業毕业生主要在“居民服务、修理和其他服务业”就业,机械类、电气类專業毕业生主要在“制造业”就业,见圖六。

圖六 就業行業流向图

5.畢業生主要就業單位性質分布

我校2018屆已就業畢業生主要到私營企業就業,占74.88%,到國有企業就業的占8.96%,比2017屆略有上升,因爲煤炭行業的回暖,需求的人數變多,自主創業的占5.27%,升學的占6.30%等等,見圖七。

圖七 就業單位性質分布圖

(四)不同生源類型就業情況

畢業生基于不同生源的就業情況見表4

4 不同生源類型就業情況

生源情況

畢業生數

就業數

就業率

普通高中生

3336

3297

98.83%

對口中職生

489

484

98.98%

3+2

283

280

96.89%

合計

4108

4061

98.86%

(五)就業對口率及起薪

二级學院就业对口率及起薪见表5

5 畢業生就業對口率及起薪

二级學院

对口就業率

起薪(元)

矿业与环境工程學院

80.09%

4417

机械工程學院

86.08%

4472

建筑工程學院

93.75%

4687

信息工程學院

82.78%

4941

财经与贸易學院

91.66%

3746

地质与测绘工程學院

78.33%

4091

电气工程學院

90.05%

4921

艺术与设计學院

82.63%

4092

合計

85.18%

4434

注:本表爲統計數據,真實結果可能因樣本選取而存在有差異。

三、2018年就業工作主要舉措

(一)健全組織機構,落實“一把手”工程

我校始终坚持“以学生为中心”开展毕业生就业工作,使“每一个毕业生充分就业”成为學校各级领导的责任感和使命感。为此,學校落实教育部关于學校毕业生就业工作的“一把手”工程,成立了由党委书记、校长为组长,分管就业工作的副校长为副组长,党政办公室、招生就业处、学生处、教务处、保卫处等部门负责人和各二级學院的院长为成员的校级就业工作领导小组,學校党委书记、校长亲自抓就业工作;成立了由二级學院院长为组长,党总支书记(或副院长)为副组长,教研室主任、專業带头人、就业干事为成员的二级學院就业工作领导小组,落实學院制定的就业工作实施细则;各專業带头人(教研室主任)深入开展校企合作,拓宽就业渠道,为毕业生寻求充分的就业机会;各辅导员(班主任)负责本班就业政策、信息宣传落实到位,组织、推荐、指导学生参加招聘会,让学生转变择业观,能让学生顺利就业。

(二)完善制度建設,保障工作開展

學校先后制定了《就业工作管理规定》、《就業數据管理规定》、《就业工作考核办法》、《关于加强就业工作队伍建设的实施意见》、《辅导员加專業导师管理办法》等保障就业工作顺利开展的系列文件,将就业队伍建设、信息管理、市场建设、就业服务、毕业生就业工作考核评价等方面的规章制度逐一完善,并通过“就业质量管理体系”,明确就业目标、层层落实责任,保障经费投入,确保就业质量。

(三)強化教育引導,轉變就業觀念

學校一直重视和加强毕业生的思想政治教育工作,把“就业”、“择业”和“创业”的教育贯穿于三年教育教学过程中,从大一的專業教育、大二的就业指导和大三的就业动员中逐步得到实施。矿环學院、信息學院、建工學院等二级學院推行了專業导师制度,專業导师对学生进行專業教育、就业教育,让学生及早认识專業、了解專業就業情況,使学生的就业观念得到了改善。

积极引导和鼓励毕业生面向基层就业和应征入伍。學校秉承開拓、務實、奮鬥、奉獻的烏金精神,砺苦謹信,惟精弘毅的校訓,引導和鼓勵畢業生面向生産一線,依托行業背景到最艱苦的礦山、地質和野外就業;積極鼓勵和幫助畢業生應征入伍。

(四)加強隊伍建設,提升指導質量

學校组建了一支专门负责就业指导课程的教师队伍,由56名教學經驗豐富的專兼職教師組成,其中25人具有高級職稱、22人取得相應的職業資格證書,90%的教師爲“雙師雙能型”教師。

學校将职业生涯规划、就业指导课程列为了必修课,质量管理处对职业生涯规划和就业指导课程进行课程教学评估,以提高就业指导课程的教学质量。。

(五)重視創業工作,加強學生實踐

學校将创新创业教育课程作为必修课程(32學時、2學分以上)列入2018年專業人才培养方案中。修订学籍管理办法,鼓励學生創新创业。组织开展毕业生GYB培訓3期,創新創業講座8场次。近一年来,学生在国家级创新创业大赛上取得好成绩。在“挑战杯—彩虹人生”全国职业學校创新创效创业大赛中获全国二等奖1項,全国三等奖1項,市级金奖1項,银奖1項;在全国“互联网+”大賽重慶市銀獎1項,铜奖2項;2018年“創青春”重慶市大學生創業大賽銅獎;重慶市第二屆“渝創渝新”中華職業教育創新創業大賽一等獎1項,二等奖2項。

2018年,學校创新创业孵化园已入住创新创业团队23家,其中創業團隊19家、創新團隊4家。創業團隊主要涵蓋文化傳媒、技術服務、電子商務、家居裝飾、手工藝術等行業,共帶動學生創業就業近200人。年利潤超10萬元的學生創業企業和團隊有5家。3家企業已經孵化成功,退出了孵化園。3家創新團隊已獲得國家實用新型專利11項。

(六)主動對接企業,增加就業途徑

建有毕业生信息资源库,及时更新数据,使學院各级领导能够及时了解就業情況,做好监控,及时调整就业思路和改进就业工作方法。2018年,學校组织了全校性的招聘双选会,共有575家單位參會,職業(崗位)需求數23000个。机械學院和艺术设计學院分别单独举行了双选会,有84家單位參會,崗位需求數2356個。另外123家单位到學校举行了单独的专场招聘,岗位需求数2644个。岗位需求数与畢業生數之比达到为6:1以上。

(七)建立幫扶制度,促困難群體就業

學校建立了就业困难毕业生帮扶机制,制定了《重慶工程職業技術學院毕业生就业援助工作实施意见》。针对贫困生,一是进行调查、统计与核实,建立了困难毕业生档案,及时掌握困难毕业生的就業情況;二是实施个性化的就业帮扶,根据困难毕业生的不同特点,开展“一对一”的就业指导和服务工作,通过有针对性的就业政策、就业技巧、职业生涯规划等方面的指导,引导他们调整就业期望,制定切实可行的求职计划,为困难毕业生及时提供就业信息,保障信息的畅通。三是积极向用人单位重点推荐符合条件的困难毕业生,为他们提供更多的就业机会。四是做好困难毕业生的经济援助。针对残疾毕业生进行摸清底数,制定方案;区分情况,分类指导;高度关心、热心帮助残疾毕业生。针对少数民族毕业生,加强少数民族学生民族团结教育,开展少数民族毕业生求职技能专項训练。通过各级领导和老师的努力,我校家庭经济困难生1493人,就業1485人,就業率爲99.46%,少數民族257人,就業254人,就業率爲98.83%

四、就業趨勢分析

我校的毕业生初次就業率近几年都在97%左右,年终就業率均超过98%,随着重庆市制造、电子信息、汽车、物流等行业大量需求应用技术人才,特别是重庆正加大力度,在人工智能、智能制造和信息产业等领域的重大投入,我校这几个類別的毕业生供不用求。随着前几年国家对煤炭行业的关停并转和去库存的力度加大,对煤矿、地质类專業就业有一定影响,随着煤炭行业的回暖,企业对專業技术人员需求进一步增大,但受传统观念影响,认为煤炭属艰苦專業,学生报考积极性不高,现学生就业处于供不应求的状态。国家对房地产行业的调控措施加大,房地产行业趋于稳定,从宏观上来说,房地产行业对人才的需求进一步在缩小,因我校建筑类專業办学实力强、教学设施完善,办学效果好,建筑类專業的出口一直很畅。

五、就業情況對招生、人才培養方面的影響

(一)根据專業就業情況,调整專業招生計劃

我校制定了《重慶工程職業技術學院招生計劃编制的原则意见》,依据學校确定的规模,结合專業的就業情況、招生情况、师资条件、实训条件、学生流失率以及重庆市支柱产业的需求等情况综合考虑,其中就業情況是各專業招生計劃调整的最重要指标之一。

(二)根據行業需求,深化教育教學改革

學校定期安排教师参加顶岗实践锻炼,了解行业企业需求,通过走访企业、发放问卷、电话回访等方式调查毕业生,与用人单位的人事经理和有关部门负责人进行沟通、交流,了解用人单位对我校毕业生的使用情况和企业最新的需求情况,根据调查结果,适时调整學校各專業人才培养方案,进一步贴近企业需求,形成市场需求决定人才培养。每年各二级學院都要召开專業指导委员会,邀请行业专家、人力资源专家到學校问诊把脉。委托第三方评估机构对毕业生就培养环节、就业过程、就业状况进行调查评估。将用人单位对人才培养的意见、建议和第三方的调查反馈到教学部门,适时调整人才培养方案,以提升毕业生综合竞争力。

(三)完善質量保證體系,提升人才培養質量

1.設立質量管理機構,構建質量保證體系

學校的质量管理处,以教学诊断与改进工作为抓手,构建學校质量保证体系,从质量监控主体、监控层次和监控内容等三个层面构建“多元化、多层次、全覆盖”的开放性的质量保证体系,形成全员参与、全员考核、量化评价的质量建设局面。

2.加強課堂質量監控,提升課堂教學質量

教学质量监控的重点和难点是课堂教学,采用“五支三层”对课堂教学质量实施全方位、立体化评教。组建五支团队评价课堂教学质量。一是建立一支由各學院、各教学团队组成的同行评教团队;二是建立一支由省部级名师、校级名师、技能大师以及教学经验丰富的教师组成的名师评教团队;三是建立一支由专职教学督导组成的督导评教团队;四是建立一支由校外和校内人员组成的混编评教团队;五是学生评教。实施三个层面监控课堂教学质量。一是线上监控,主要负责对教师上传云平台的课堂教学资源的完整性、实用性、支撑性、关联性进行检查和评价;二是在线监控,各听课团队齐聚电脑前,实施非面对面听课和评价;三是线下监控,主要负责对课后学生答疑、作业批阅及讲评、课程设计或实训的适用性、现场紧贴性进行检查和评价。

3. 發揮第二課堂育人作用,推動美育教育改革。

大力建設美育社團,開設美育課程。2018年學校重点建设了大学生艺术团、武术爱好者协会、传统射艺爱好者协会、墨痕茶艺社、汉服汉礼社、书画爱好者协会、音乐爱好者协会、棋牌社等美育社团,为各美育社团购置服装、乐器等道具设备价值7萬余元,裝修訓練室1間。開設美育課程8门,为学生提供了专门的培訓课程。

組織開展美育活動。組織開展“戲曲進校園”活動,邀請重慶京劇團黨總支書記、國務院特殊津貼專家程聯群來校演出、講座,舉辦歡送2018屆畢業生文藝晚會,2018級新生“軍歌嘹亮頌祖國”軍旅歌曲合唱比賽暨傳統文化展示活動,第十一屆校園文化藝術節,第二屆中國傳統文化展示周,“經典記憶,新聲唱享”迎新音樂晚會,用高雅藝術感染人、教育人。

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